¿Cómo percibo mi docencia?
Asumiéndola con sentido de responsabilidad. El estar convencida de la labor e importancia de ser maestra, me lleva inevitablemente a establecer un compromiso para con mis alumnos, este consiste en establecer actividades no solo de instrucción, sino de formación, es decir, si estamos consientes de la edad que atraviesan los muchachos, éstos están por salir del proceso de adolescencia en donde aún difícilmente miden las consecuencias de sus actos, por lo tanto nuestro compromiso consiste en apoyarlos a madurar y a que ellos mismos vayan encontrando valor a las cosas y sean capaces de discernir, reflexionar antes de actuar.
¿Por qué somos docentes?
Por la satisfacción de haber logrado y/o la esperanza de lograr un mejoramiento en nuestros alumnos. El ser docente va más allá de un gusto por impartir conocimientos, es decir, el gusto no es convencimiento y éste último nos lleva a la búsqueda de recursos y actividades que logren una formación en ellos. Antes que instruir está el formar. La esencia del ser maestra está en pensar lo que es verdaderamente mejor para ellos, a través de la asignatura y transmitir junto con ellos el sentido de responsabilidad, el de respeto, el de constancia, el de valorar esfuerzos, entre otros.
¿Que nos llevó a vernos inmersos en esta labor?
Cuando me doy cuenta de la trascendente labor al ser maestra, me voy convenciendo de la importancia y tomo la decisión de continuar y mejorar estableciendo compromisos.
A través de los años, he descubierto que mientras más consiente estaba de la labor que hacía, mas se producía la inquietud de mejorar mi labor docente.
¿Cuáles son nuestras metas?
1) Lograr la especialización de “Desarrollo de competencias docentes” obteniendo buenas evaluaciones, con un mínimo de 95%
2) Lograr aplicar lo conveniente de lo aprendido en mi trabajo docente, midiendo resultados con el diagnóstico inicial superando 70% como mínimo.
¿Qué queremos lograr profesionalmente?
Tener mejores resultados en mi desempeño como docente.
Obtener más grados académicos que me permitan llevar a cabo mi labor con mayor profesionalismo.
¿Qué hago?, ¿Cómo lo hago?, ¿Por qué lo hago?
Hago mi trabajo con responsabilidad y consiente de la labor que desempeño.
Tomando en cuenta elementos y características que implican el proceso de aprendizaje de mis alumnos.
Lo hago porque estoy convencida, y tengo esperanza de lograr mis objetivos y metas.
¿Por qué somos docentes?
Por la satisfacción de haber logrado y/o la esperanza de lograr un mejoramiento en nuestros alumnos. El ser docente va más allá de un gusto por impartir conocimientos, es decir, el gusto no es convencimiento y éste último nos lleva a la búsqueda de recursos y actividades que logren una formación en ellos. Antes que instruir está el formar. La esencia del ser maestra está en pensar lo que es verdaderamente mejor para ellos, a través de la asignatura y transmitir junto con ellos el sentido de responsabilidad, el de respeto, el de constancia, el de valorar esfuerzos, entre otros.
¿Que nos llevó a vernos inmersos en esta labor?
Cuando me doy cuenta de la trascendente labor al ser maestra, me voy convenciendo de la importancia y tomo la decisión de continuar y mejorar estableciendo compromisos.
A través de los años, he descubierto que mientras más consiente estaba de la labor que hacía, mas se producía la inquietud de mejorar mi labor docente.
¿Cuáles son nuestras metas?
1) Lograr la especialización de “Desarrollo de competencias docentes” obteniendo buenas evaluaciones, con un mínimo de 95%
2) Lograr aplicar lo conveniente de lo aprendido en mi trabajo docente, midiendo resultados con el diagnóstico inicial superando 70% como mínimo.
¿Qué queremos lograr profesionalmente?
Tener mejores resultados en mi desempeño como docente.
Obtener más grados académicos que me permitan llevar a cabo mi labor con mayor profesionalismo.
¿Qué hago?, ¿Cómo lo hago?, ¿Por qué lo hago?
Hago mi trabajo con responsabilidad y consiente de la labor que desempeño.
Tomando en cuenta elementos y características que implican el proceso de aprendizaje de mis alumnos.
Lo hago porque estoy convencida, y tengo esperanza de lograr mis objetivos y metas.
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